良好的学风、教风和院风是提高教育教学质量的根本保证,是促进师生和谐发展的基础条件,是衡量学校内部管理水平的重要标志。为了全面贯彻落实科学发展观，提升办学水平，推进素质教育，切实为学生成长成才营造一个健康向上的育人环境，为社会培养更多更好的医学人才，校党委明确要求进一步加强学风、教风和校风建设。生物与工程学院为扎实有效地开展学风、教风和院风建设(简称“三风”建设)，强化教学管理，促进优良教风、学风和院风的形成，特制定本实施意见。

一.“三风”建设的思路与目标：

（一）“三风”建设的思路

“三风”建设的思路是：牢固树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的理念，构建奋发向上、和谐友善的校园文化氛围。通过开展丰富多彩的“三风”建设活动,培养学生文明礼貌、奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜以求的钻研精神。

“三风”建设要与“三育人”工作紧密结合来进行，全院教职工要从“培养什么人，如何培养人”的高度出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，按不同岗位要求提出不同的主题教育活动，把“三育人”与构建和谐校园有机的结合起来。

1.教学岗位人员主要开展以“教书育人”为主题的教育活动。各室（中心）要围绕“博学强基，科学施教，争做学生的良师益友”的教育活动，把树立社会主义荣辱观教育作为师德建设的重要内容，引导教师爱岗敬业，以自己良好的道德情操和模范言行影响、带动学生。

2.管理岗位人员主要开展以“管理育人”为主题的教育活动。在教育教学管理中，围绕“科学管理，服务为先，争做师生满意的管理人员”的教育活动，逐步完善各项工作制度，提高工作效能，努力推进工作作风建设和廉政建设。

3.服务岗位人员主要开展以“服务育人”为主题的教育活动。在为教职工生服务中，要围绕“强化服务，提高效能，争做师生满意的服务人员”的教育活动，加强资源节约型和环境友好型社会的教育，重点在抓好服务态度和服务质量上下工夫。

（二）“三风”建设的目标

近期目标：是使学院的“学、教、服”建设形成和谐融洽的新气象。即唤起“学、教、服”的热情，学生、教职员工具备有明确的学习、教育、服务目标，具备较好的学习、教育、服务意识，经过学生、教职员工的努力，使学生学习态度由“要学生学习”向“学生要学习”方向发生根本性转变。　

中期目标：使学生达到“乐学、勤学、会学”（“乐学”，就是要做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要做到：方法正确，习惯良好，效果显著。）；使教师达到“乐教、能教、会教”；使职员达到“乐服、勤服、会服”,形成学院“厚德、强基、砺志、创新”的良好校风，养成学生终身学习的习惯。

长远目标：建“三高”，即高素质的大学生队伍、高质量的师资队伍、高水平的教学科研成果。

二.“三风”建设的主要内容：

在“三风”建设中，学风建设是重点，教风建设是关键，院风建设是根本。加强“三风”建设，必须坚持标本兼治，重在治本和育人，要分层次、分阶段推进实施，注重实效。

（一）严格行为规范，建设优良学风

学风是一所学校的治学精神、治学态度和治学原则。学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育,培养人才的关键，也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。我们倡导“立德、博学、重能、求真”的学风。

1.开展早锻炼活动：每周一至周五，要求一年级学生必须参加,其他年级学生动员参加；

2.开展晨读活动：每周一至周五早晨7：20分至7：50分，在校园、教室等处开展半小时的晨读活动。

3.开展晚自习活动：大一、大二学生，每天晚上无必修或选修课程者，须在7：00至8：30进行晚自习，其中大一学生在指定教室晚自习，大二学生应自觉在图书馆、教室等学习场所自习。

4.严肃考试纪律，规范考纪考风

（1）认真贯彻“严考促学、严考促教”的指导思想，从考试环节、考试细节入手，加强对师生的考试教育和要求，强化学生的诚信意识，严肃考试纪律，杜绝各类考试中违纪、作弊现象，维护考试的公平、公正。

（2）高度重视学生考前教育和考风建设工作。在学生中加强对遵守校规校纪的宣传，提高学生诚信考试、严格遵守考试纪律意识。通过多种途径开展形式多样的教育活动，认真组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《学生违纪处分暂行规定》和其他相关的校规校纪。用考试违纪、作弊等原因受到处分的案例教育广大学生引以为戒，动员学生主动签署考试承诺书，使他们正确对待考试，把考试作弊动机消除在萌芽状态。

（3）对考试舞弊学生和未修满学分的学生及时予以严肃处理。

5.抓好学风建设，实施“五个一”工程，开展上“两课”达“三高”活动。

（1）重视学生综合素质建设，实施“五个一”工程：学一技之长、建一个理论学习阵地、创一个学习标兵寝室、设计一个主题活动、帮扶一名贫困同学。

（2）学生要上好“二课”，既上好“理论课”，做好“实验课”。

（3）学生学习效果要实现 “三高”：即课堂出勤率高，课程考试合格率高，学习效果满意率高。

（二）强化教学秩序，弘扬优良教风

抓好学风建设，要做到以教师高尚的道德品质感染学生；以教师良好的形象影响学生；以教师精湛的技能带动学生；以教师渊博的知识激励学生，教师在学风建设中居主导地位。

1.重视师德师风建设。进一步学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件，坚持《教学管理规范》等制度，对教师的师德修养和教学工作各个环节提出明确的要求。把师德师风及教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任（晋升）职务及评优评先活动的必要条件。完善教师教学效果评价机制，优化学生评教制度，表彰和奖励教学一线做出突出贡献的教师。同时，对不把主要精力放在教学上，将本校教学工作作为副业，敷衍了事，教学效果差，学生反映强烈的教师，不应继续聘任其从事教学工作，延期申报专业技术职务。

2.进一步强化教师的教学中心意识和教学质量意识，进一步规范教学行为，提高教学常规管理水平和教学质量。集体备课、上课、作业（实验报告）布置与批改、辅导与答疑、课程考核、课程设计、毕业论文（设计）指导等符合教学基本要求，坚持《三级听课制度》。

3.明确各教学环节的质量标准和教师在各教学环节中的职责与任务，对教师重点抓以下六点：

（1）上课提前到教室，上课铃响前应做好所有准备工作；

（2）杜绝教师旷教或未经批准的调、停、代课等现象；

（3）杜绝对学生讲脏话、粗话；

（4）严肃课堂纪律，上课期间禁止使用通讯工具；

（5）严格要求、管理学生，对学生迟到、早退、玩手机、听随身听、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为要及时制止并做出妥善处理；

（6）督促学生按时完成作业。

4.开展多种活动，营造良好教风

开展青年教师基本功大赛、多媒体课件比赛、优秀教案评选、教学质量优秀奖评选、优秀实验员评比等活动，激发广大教师努力从教的积极性，营造优良教风。开展“教学名师”、“教坛新秀”等名优教师教学示范课活动。举行“我为教风建设献一计”或“教师心目中的优良教风”征文活动和“我心目中的好教师”学生座谈会等。对违反各项教学制度，不认真履行教师职责造成教学事故的按有关规定严肃处理。

5.教师是专业教学建设的主体和提高教育质量的关键。抓好教风建设，实施“四个一”目标工程，开展上“四课”达“三高”活动。

（1）师资队伍建设，实施“四个一”目标工程，要求每位教师必须精通一门课程、参加一项教学改革、获得一项科研项目、参编一本教材。

（2）教师要上好“四课”，既新教师上好“过关课”，助教上好“提高课”，讲师上好“优秀课”，副教授和教授上好“示范课”。

（3）教师教学效果要实现“三高”：即课堂出勤率高，课程考试合格率高，教的效果满意率高。

（三）坚持齐抓共管，保持优良院风

院风是一个学院所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。优良的院风不但要通过教师的优良教风和学生的优良学风来体现，还与这个组成群体的思想观念、精神意识、道德修养和生活习惯等息息相关，在优良的院风建设中，必须全方位、多角度开展教育活动，形成全员育人、全程育人的局面。

1.在良好院风建设和形成过程中，教职工要为学生树立榜样，在各项活动中，积极参与，身体力行，率先垂范。要形成“三种精神”和树立“三种意识”，结合以优良教风的形成和“三育人”工作的开展，为学院的院风建设奠定基础。

“三种精神”即：刻苦钻研，求真务实，勤奋好学的精神；知难而进，敢为人先，奋发进取的精神；勇挑重担，宽厚待人，无私奉献的精神。

“三种意识”即：服从大局，听从指挥，团队协作的意识；爱岗敬业，各施其责，敢于负责的意识；知礼明耻，遵纪守法，荣辱与共的意识。

2.在良好院风建设和形成过程中，学生是主体，调动学生广泛与积极的参与是院风建设取得成效的关键。针对学生这一流动群体，要从基础文明着手，严格行为规范。积极倡导每个学生争做“十无”学生，树立良好的学生形象。

“十无”的具体内容是：

（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；

（2）教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾；

（3）公众场合着装规整、端庄、洁净、大方，无穿袒胸露背露脐装、无穿拖鞋现象；

（4）无夜不归宿现象；

（5）无打架斗殴现象；

（6）无用餐插队现象；

（7）公共场所无吸烟、打牌现象；

（8）男女同学交往无不文明现象；

（9）寝室无脏、乱、差现象；

（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。

3.作风建设，全体行政人员严格执行坐班制度，努力形成讲团结、树正气、顾大局、重效能的优良作风，重点抓好“五不准”、“五提倡”。

“五不准”：不准无故迟到、早退、旷工、擅离职守；不准上班时间吵闹嘻戏，做与工作无关的事；不准上班时间打扑克、玩电脑游戏、麻将或开展其它娱乐活动；不准上班时间炒股；不准上班时间串岗、闲谈、打瞌睡。

“五提倡”：提倡热情接待来客来访；提倡及时处理各项事务工作；提倡主动承揽工作任务；提倡真诚服务教学科研及师生员工；提倡廉洁奉公优质高效。

总之，“三风”建设与“三育人”相结合，是学校教育教学中永恒的工作任务，生物与工程学院全体师生要把“育人”放在首位，促进“三育人”与“三风”建设工作制度化、经常化、规范化和科学化，并贯穿于全部业务工作中常抓不懈，为广大学生的健康成长作出积极努力。