为帮助大一新生尽早建立专业认知，了解生物医学工程在真实医疗场景中的应用，培养学生从临床需求出发观察问题、思考问题的意识，近日，生物与工程学院（健康医药现代产业学院）组织2026级生物医学工程专业全体学生赴中山大学附属第一医院贵州医院（以下简称“贵安医院”）开展临床见习。学院党委书记岳萍、党委副书记李宗梅带队，生物医学工程系教师、相关辅导员及班主任参加。

此次见习是学院推动专业教育前移、深化医工融合育人的一次实践探索。针对一年级学生尚处于专业认知和基础知识学习阶段的特点，学院将专业认知课堂延伸至医院临床一线，让学生在学习专业理论知识之前，先走进医疗设备运行和临床诊疗的真实场景，直观了解医学需求与工程技术之间的联系，在观察中思考“临床需要什么、工程能够做什么、未来应该学什么”。 在医院工作人员和科室带教老师的引导下，同学们先后走进门诊区域、康复医学中心、急诊科、检验科、影像科、消毒供应中心及DSA介入手术中心，了解不同科室的诊疗流程、医疗设备及其实际应用。

在康复医学中心，同学们观摩智能康复设备，了解工程技术如何辅助患者功能恢复；在急诊科，通过认识急救设备及其使用场景，初步思考医疗装备在功能、便携性和使用效率等方面的实际需求；在检验科和影像科，大家近距离了解检验仪器、CT、磁共振等设备的工作原理及临床应用，感受工程技术对疾病诊断的支撑作用；在消毒供应中心和DSA介入手术中心，同学们进一步认识到设备安全、操作规范和人性化设计在临床工作中的重要性。

从智能康复设备到急救装备，从医学影像技术到手术器械，同学们在不同临床场景中逐步认识到，医疗设备不仅要实现技术功能，更要适应医护人员的操作需求和患者的实际需要。临床中看似细微的问题，都可能成为工程技术改进与创新的切入点。这些直观感受，也让同学们对生物医学工程专业“医学需求牵引、工程技术支撑”的特点有了更加具体的认识。 见习期间，同学们还参加了院士大讲堂专题学习，通过乳腺癌诊疗研究及相关技术发展的介绍，初步了解医学研究与技术创新的联系，进一步拓宽专业视野。 对于刚刚步入大学的学生而言，此次临床见习不仅是一次专业认知教育，更是一堂从真实需求出发的专业启蒙课。通过提前走进临床，同学们能够更直观地认识所学专业的应用领域，理解专业知识与医疗实际之间的联系，在观察中发现值得思考的问题，为后续专业课程学习、创新实践和科研训练建立初步的问题意识。

下一步，学院将持续深化校院协同育人，推动临床认知教育与专业课程教学相衔接，让学生在大学学习的早期阶段就有机会接触真实医疗场景、了解临床需求，并在后续学习实践中不断深化认识，逐步培养从实际问题出发开展学习和探索的意识与能力，为医工交叉复合型人才培养夯实基础。