生物与医药专业学位授权点的建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把握高等教育高质量发展要求，落实立德树人根本任务，科学把脉、精准施策，有效解决制约性、瓶颈性问题，进一步为建成“特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学”的目标努力奋斗。2022年度，本学位点加强学科内涵建设，完善研究生培养方案，考察企业实习基地，逐步完善各项管理制度，提高管理能力和水平，为生物与医药专业学位研究生培养做充足准备。现将贵州医科大学生物与医药专业硕士学位授权点的质量建设年度报告如下：
一、生物与医药专业学位授权点基本情况
贵州医科大学生物与医药专业硕士学位授权点依托生物医学工程省级重点学科建设，以医理工交叉融合为核心特色，办学定位聚焦临床服务与区域产业需求，致力于为健康医药领域培养具备工程实践能力和创新思维的复合型高级人才。本学位点研究方向包括生物医学工程、生物技术与工程以及食品工程等，研究领域涵盖医疗设备研发、生物检测技术、基因工程、细胞治疗、生物制药工艺、纳米生物医药、食品工程与工艺等多个前沿交叉领域，紧密对接“面向人民生命健康”国家战略及贵州省大生态、大数据、大健康等重点产业发展方向。
二、基本条件
（一）培养目标
（1）基本知识及结构
熟练掌握生物与医药领域的核心理论，构建系统的专业知识体系，并通过实验室科研训练和行业实践锻炼，具备较强的技术创新能力和解决实际问题的能力，具有在生物与医药领域从事科学研究、教育教学、企业生产的能力，或独立承担专门技术工作的实力。
（2）基本素质
认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献身科技事业，具有艰苦奋斗作风和团结合作精神；治学严谨，开拓进取，求实创新；遵纪守法，品德优良，具有健康的体魄、健全的人格和良好的专业素养，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。
（3）基本学术能力
面向生物医药产品研发、工程设计与实施、技术攻关与改造等职业领域，具备解决产业实际问题的工程实践能力，能够胜任本领域的实际工作。至少精通一门外语，能够熟练阅读本专业的文献资料，并具备一定的写作和表达能力。
（二）师资队伍
学位点现有专任教师21人，博士生导师10人，硕士生导师15人，专任教师博士率达100%。师资队伍中包含贵州省省管专家1人、省政府特殊津贴专家1人、省高层次创新型人才3人、省优秀青年科技人才2人、省优秀教师1人、省级“金师”1人、“贵州省青年科技奖”获得者2人、省先进工作者和“五一劳动奖章”获得者2人，以及贵州医科大学青年领军人才和青年拔尖人才各1人，整体学术素养与实践能力突出。2022年新增引进博士4人，主要从事纳米材料、光声动力疗法等前沿领域研究，持续优化师资队伍结构。
（三）科学研究
2022年，本学位点科研工作成果丰硕、质效双升，科研项目方面，启动国家自然科学基金项目7项（含重点项目1项）；贵州省科技厅项目4项、省教育厅青年科技人才成长项目1项、校级优秀青年人才项目1项，新增科研经费2677万元。成果产出上，全年发表科研论文26篇，其中SCI收录25篇；申请发明专利与实用新型专利4项，授权发明专利1项，科研质量与影响力显著提升。
（四）教学科研支撑
以贵州省高等学校感染免疫与抗体工程特色重点实验室提质建设、贵州省细胞免疫治疗工程研究中心建设为核心，着力搭建一流创新平台。本年度申请政府贴息贷款2100万元，专项购置飞纳台式场发射扫描电镜、气相色谱-三重串联四极杆质谱联用仪、原子力显微镜、流式细胞仪、激光共聚焦显微镜等大型仪器设备，所有设备完成安装调试并投入使用，为教学实验开展、科研创新训练及研究生培养提供坚实硬件支撑。同时依托学校图书馆、数据库资源及学科共享平台，构建起覆盖全流程的全方位教学科研保障体系。
三、服务社会产业方面的贡献
（一）科研成果转化
积极推动科研成果与产业需求精准对接，本年度获授权发明专利1项，多项科研项目聚焦临床诊断、生物制药、食品工程等领域关键技术瓶颈，通过与省内外相关企业、医疗机构合作，推动技术成果落地应用，既助力合作方实现技术升级与产品创新，也为区域生物医药产业高质量发展注入强劲技术动力。
（二）服务国家和地区经济发展
紧扣“面向人民生命健康”国家战略及贵州省健康医药产业方向，学位点研究方向与地方经济社会发展高度契合。通过人才培养为地方输送复合型应用人才，通过科研攻关解决地方医疗卫生与产业发展中的实际问题，通过平台建设与技术服务赋能地方生物医药、功能食品等产业升级，为贵州经济社会高质量发展贡献力量。
（三）服务文化建设
践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化与科学精神，通过学术交流、科普宣传等活动，传播生物医药领域前沿知识与创新理念。培养学生“爱国、励志、求真、力行”的价值追求，引导师生在科研与实践中坚守学术诚信、勇担社会责任，助力社会文明进步与科学文化传播。
四、存在问题
科研平台层级有待提升，国家级科研平台或省级重点实验室建设尚未实现零的突破，部分前沿领域的研究条件支撑不足，难以满足高水平研究开展需求；
师资队伍结构仍有优化空间，行业领军人才与高水平实践型教师引进力度需进一步加大，青年教师的国际学术视野拓展及实践创新能力培育有待强化；
医工结合与产教融合的深度、广度不足，实训基地建设滞后于产业发展需求，校企协同培养的运行机制不够健全，供需对接精准度有待提升；
科研成果转化效率不高，与企业、医疗机构的合作紧密度不足，成果落地转化的渠道不够畅通、机制不够完善；
思政教育与专业教育融合机制需进一步完善，针对“新工科”背景下医理工交叉领域的专业硕士，思政教育的针对性、实践能力培养的系统性等环节亟待优化完善。
五、下一步建设目标及计划
（一）建设目标
未来3-5年，着力将学位点建成“学科特色鲜明、师资力量雄厚、科研平台先进、学生质量优异、社会服务贡献突出”的高水平生物与医药人才培养基地，力争在省部级科研平台申报、高水平人才引育、产教融合深度、成果转化效率等方面实现重大突破，成为支撑贵州乃至西南地区生物医药产业发展的核心人才培养与技术创新高地。
（二）具体计划
强化学术平台与师资建设：积极申报省部级重点实验室，争取更多建设经费更新科研设施；加大国内外优秀人才与行业领军人才引进力度，鼓励青年教师赴知名高校、科研院所及行业头部企业进修，构建学缘合理、富有活力的学科梯队。
深化医工结合与产教融合：加快实训基地建设，拓展与生物医药企业、医疗机构的合作维度，共建联合实验室与实践教学基地，提升医理工交叉协同创新与产教融合实效。
提升成果转化能力：聚焦地方经济社会发展与临床重大疾病相关研究，围绕产业技术瓶颈开展科研攻关；健全科研成果转化机制，加强与企业的产学研合作，推动更多科研成果转化为实际生产力。
完善人才培养体系：结合“新工科”要求，优化“三全育人”“五育并举”模式，重构课程体系，强化实践教学与思政教育融合，增设产业前沿课程模块，提升研究生综合素养与实践应用能力。
推进校企协同育人：依托教育部首批、贵州省目前唯一的国家级现代产业学院，深化“引企入教”改革，与企业共建实训实习基地、创新创业基地，共同制定培养方案与课程体系，实现人才培养与产业需求无缝对接。
