一、生物与医药专业学位授权点基本情况
贵州医科大学生物与医药专业硕士学位点在2023年首次招生基础上，2024年进入“质量提升与特色深化”阶段。学位点紧扣国家生物经济发展战略与贵州省健康医药产业升级需求，以“医理工交叉、产学研融合”为特色定位，持续优化生物医学工程、生物技术与工程、生物材料3个研究方向布局和培养目标，进一步拓展智能医疗设备研发、可降解医用材料设计等细分领域，形成“基础研究-技术开发-产业应用”培养体系。2024年，本学位点通过完善培养机制、强化平台建设、深化校企合作，实现了招生规模稳步增长、培养质量显著提升、服务地方能力持续增强。
二、基本条件
（一）培养方向
生物医学工程：以生物学、医学和工程学的交叉融合为发展思路，围绕临床重大疾病的防治、医疗健康大数据和生物医药等社会发展需求，依托我校丰富的临床数据资源，聚焦生物组学、医学影像和病理学大数据、力学生物学机制等领域开展整合研究，揭示疾病发病机制并研发诊疗仪器设备。
生物技术与工程：紧扣现代生物技术在医学领域的应用，聚焦肿瘤和感染等重大疾病，深度结合贵州特色生物资源优势挖掘活性成分并攻关产业化关键技术，探究肿瘤免疫逃逸和病原菌耐药机制，并研发靶向疫苗、新型抗菌剂和诊疗新策略，积极推进产学研合作，为重大疾病防治及生物医药产业发展提供支撑。
生物材料：聚焦生物材料前沿发展趋势，将纳米生物材料、活性功能材料、生物电子材料与生物医学交叉融合，设计功能化复合纳米材料用于构建靶向多模态诊疗体系，开发基于框架材料、水凝胶材料的药物缓释系统和疫苗递送系统，同时探索生物电子材料在智能传感与闭环诊疗中的应用，在疾病临床诊断和治疗方面具有重要的应用价值。
各方向通过共建交叉课程、联合申报项目，实现资源共享与协同创新，进一步凸显医理工交叉融合特色。
（二）师资队伍
学位点有专任教师21人，其中，博士生导师14人，硕士生导师19人，专任教师博士率保持100%，专任教师队伍中有贵州省省管专家1人，省政府特殊津贴专家1人，省高层次创新型人才3人，省优秀青年科技人才2人，省人才团队托举计划1人、省优秀教师1人，省级“金师”1人、“贵州省青年科技奖”获得者2人、省先进工作者和“五一劳动奖章”获得者2人，贵州医科大学青年领军人才1人和青年拔尖人才2人。具有来自生物医药企业、医疗机构及科研院所的行业教师及产业导师共26人，具备丰富行业经验。形成“高校学术导师+产业实践导师”双师指导模式，为专业硕士实践教学提供有力支撑。
（三）科学研究
本年度科研工作成果丰硕、质效双升，科研项目方面，新增项目17项，其中，获批国家自然科学基金7项，启动国家自然科学基金5项（含面上项目1项、地区项目4项），省级项目7项，市厅级3项。新增科研经费707万元。申请发明专利8项，获批授权发明专利3项。发表研究论文29篇，其中SCI论文19篇，单篇影响因子最高27.7分，论文质量较往年有较大提高，科研质量与影响力进一步提升。
（四）教学科研支撑条件
本学位点的教学科研支撑条件实现跨越式提升，学校搬迁至云漫湖校区后，学位点可使用教学和科研用房达200余间，总面积近50000㎡，研究生培养空间得到充分保障；建有贵州省微生物组与传染性疾病防控重点实验室、贵州省细胞免疫治疗工程研究中心、贵州省大健康工程技术中心等10个医理工交叉科研平台。本年度依靠政府贴息贷款2100万元采购的设备已全部投入正常使用；1600万元设备以旧换新工作正在推进，先进仪器设备为教学科研提供坚实硬件保障，显著提升学位点科研平台整体水平。
（五）奖助体系
构建完善的多层次研究生奖助体系，严格执行学校相关文件精神，结合专业硕士培养特点优化评定细则，成立研究生奖助评优评先评审委员会，确保奖助评审公平公正。奖助类型涵盖国家奖学金、国家助学金、学业奖学金等，评审结果在院内公示接受监督。奖助评审严格遵循“个人申报-导师推荐-评审委员会审核-院内公示”流程，确保公平公正公开，有效激励研究生潜心科研、积极参与实践，为研究生成长成才提供坚实保障。
三、人才培养
（一）招生选拔
严格执行国家及学校招生政策，优化“综合考核、精准选材”招生机制，2024年共招收硕士研究生33人，招生人数稳步增加。复试环节强化对考生专业基础、实践能力及创新潜力的综合评价，重点考查考生对行业发展的认知及解决实际问题的能力，确保选拔出具备生物医药领域深造潜力与实践适配性的优质生源。
（二）思政教育
坚持立德树人根本任务，将思政教育贯穿人才培养全过程。依托“全国高校黄大年式教师团队”和“劳模创新工作室”，发挥“劳模”和“金师”引领作用，通过“传帮带”模式强化教师思政育人能力；开展“科技报国”“学术诚信”等主题教育活动，将社会主义核心价值观融入课程教学与实践环节，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，以“爱国、励志、求真、力行”为指引，培养健康医药领域高素质应用型复合型创新型人才。
（三）课程教学
构建贴合专业硕士培养需求的完整课程体系，涵盖核心课程、专业选修课程及实践课程模块，充分体现医理工交叉特色与产业导向。优化课程内容，引入企业真实项目作为教学案例；推进智慧课堂教学改革，提升教师数字素养与教研教改能力，强化课程思政建设，实现知识传授与价值引领同频共振。
（四）导师指导
健全“学术+产业双导师协同指导”机制，明确学术导师负责理论教学、科研训练，产业导师负责实践项目指导、职业规划与技术实操培训。建立导师组指导责任制，通过教学名师工作室搭建导师交流平台，提升中青年教师专业能力与教学水平，保障研究生培养质量。
（五）学术训练
搭建“科研项目+学科竞赛”相融合的学术训练体系，所有在读研究生均参与各级科研项目，在实践中提升科研能力。同时，组织研究生参加全国免疫学大会、全国生物医学工程大会等学术会议，锻炼学术表达能力，拓宽学术视野。
（六）学术交流
拓展“国际化+多元化”学术交流平台，2024年组织学生赴英国邓迪大学、约克大学参加暑期学校研学，并在NHSTayside医院等机构开展实践学习；9名研究生参与国内外导师联合培养或攻读学位；组织研究生参加华人生命科学大会等国际国内会议100余人次，其中2名研究生作会场报告，学术交流参与度与影响力显著提升。
（七）论文质量
建立全流程学位论文质量管控体系，明确专业硕士论文以应用研究、技术开发、工程设计为核心导向，选题需紧密结合产业实际需求或临床实践问题。严格执行开题报告审核、中期考核、论文盲审等制度，确保学位论文质量符合专业学位培养要求。
（八）质量保障体系
构建“过程监控+动态反馈+持续改进”全链条质量保障体系，成立由学术专家、企业代表、教学管理人员组成的培养质量监控小组，定期开展课程教学检查、实践环节督导与培养质量评估。建立研究生培养质量数据库，跟踪分析课程成绩、实践表现、创新成果等核心指标；通过问卷调查、师生座谈等方式收集反馈意见，及时优化培养方案与教学管理措施。
（九）学位标准
严格遵循国家专业学位授予标准，结合学科特色制定明确的学位授予要求：完成规定课程学习并达到学分标准，通过课程考核与实践考核；完成不少于6个月的专业实践，并提交合格的实践报告；取得一定的实践创新成果（如论文发表、专利申请、竞赛获奖、项目参与证明等）；学位论文通过学术不端检测、盲审及答辩评审，方可授予硕士学位。
（十）学风建设
加强学术诚信教育与学风建设，开展学术规范培训、典型案例警示教育等活动，组织研究生签署《学术诚信承诺书》，强化学术诚信意识。严格执行学术不端行为查处机制，对论文抄袭、数据造假等行为“零容忍”；营造求真务实、严谨治学的学术氛围，强化研究生坚守学术道德、潜心科研创新的意识。建立学风监督小组，由研究生代表组成，对学术活动、论文写作等环节进行全程监督，营造求真务实、严谨治学的良好学风。
（十一）管理服务
优化研究生管理服务模式，依托云漫湖校区完善的办学设施，提供“一站式”管理服务，涵盖入学注册、课程安排、实践协调、奖助申请等全流程事项。建立畅通的诉求响应机制，通过线上线下多种渠道及时回应解决学生在学习、生活、科研等方面的诉求；开展新生入学教育、心理健康辅导、职业规划指导等主题活动，全方位保障研究生成长成才。
四、服务贡献
（一）科研成果转化
积极推进科研成果产业化落地，依托多个成果转化示范基地，在白及种苗繁育、优质牧草培育等领域形成成熟技术推广模式；为省内外生物医药、医疗器械企业等提供技术咨询与研发服务，解决生产技术难题，助力企业技术升级与产品创新。
（二）服务国家和地区经济发展
紧扣国家“乡村振兴”“健康中国”战略与贵州省健康医药产业发展规划，通过人才培养为地方输送复合型生物医药技术人才；依托区域特色资源开展研究，推动中药材开发、生态农业循环经济等领域产业升级，带动相关产业链就业与增收；参与地方产业政策调研与技术标准制定，为政府产业决策提供参考，成为支撑区域生物医药产业高质量发展的核心力量。
（三）服务文化建设
践行社会主义核心价值观，培养研究生“科技报国、精益求精”的职业精神与社会责任意识，通过学术交流与公益活动，传播科学文化与创新理念，为社会文明进步贡献力量。
五、存在问题
（一）医理工交叉融合的深度不足，跨方向联合科研项目、交叉课程共建的长效机制尚未完全建立，复合型创新成果产出有待进一步提升；
（二）产业导师参与人才培养的深度与广度不均衡，部分产业导师因工作繁忙，参与课程教学、论文指导的频次不足，双导师协同育人合力还未充分发挥；
（三）国际化课程体系与双语教学资源相对短缺，国际化培养模块占比不高，研究生参与国际高水平学术交流与联合科研的覆盖面仍需拓展；
（四）针对生物医药新兴领域（如生物制造、智能医疗）的课程设置与师资储备不足，人才培养与产业前沿技术发展的适配性需进一步优化。
六、下一步建设目标及计划
（一）建设目标
到2030年，将学位点建成“医理工交叉特色鲜明、产教融合机制健全、国际化水平显著提升、服务地方能力强劲”的生物与医药专业硕士培养高地。实现跨学科协同创新成效显著，产业导师深度参与培养全过程，科研成果转化效率大幅提升，国际化培养覆盖范围持续扩大，人才培养质量与产业需求高度契合，成为支撑贵州乃至西南地区生物医药产业发展的核心人才培养与技术创新基地。
（二）具体计划
1.深化医理工交叉与平台建设：加快推进贵州省细胞免疫治疗工程研究中心等教学科研和成果转化平台建设，多渠道筹集资金建设鸿蒙开发者创新中心、医工融合工程训练中心等关键实验室；完善实验室管理制度与安全规范，提升平台使用效率。
2.优化师资队伍与育人机制：打造教学名师工作室，持续提升教师数字素养与智慧课堂教学能力；力争培养和柔性引进1-2名学科后备带头人，引进数据科学与大数据、医学信息工程、医疗器械设备等领域博士2-3人；建立产业导师考核激励机制，提升产业导师参与教学、指导的深度与频次，强化双导师协同育人成效。
3.推进科研创新与成果转化：精心组织国家自然科学基金及省厅级项目申报与结题工作，力争国家自然科学基金年度立项数突破10项；加强项目过程管理，推动高质量科研产出，每年发表高水平论文或高被引论文3-5篇；谋划科技成果奖励申报，深化与企业合作，完善成果转化机制，推动更多科研成果落地应用。
4.提升国际化与培养适配性：进一步深化与英国邓迪大学、约克大学、澳大利亚昆士兰大学等高校的合作，拓展联合培养项目与交流渠道；开发国际化课程模块与双语教学资源，扩大研究生国际交流覆盖面；优化人才培养方案，新增生物制造、智能医疗等新兴领域课程，制定医疗器械与装备工程新专业培养方案，推进国家级和省级一流本科专业建设。
5.完善质量保障与就业服务：持续建设优质实训教学基地，优化培养质量保障体系，动态调整课程设置与培养环节，提升人才培养与产业需求的适配性；深化校企合作，拓展就业渠道，完善就业服务体系，提升毕业生就业竞争力与职业发展潜力。
